科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 沈葵)浏阳市镇头田坪完小五年级刘诺晗每天最期待的是学校的“人工智能”社团活动课。3月16日，通过学习和老师的耐心指导，他和同伴合作，利用Arduino图形化编程软件设计并制作了一个“声控楼道灯”，领略了人工智能的魅力。

2022年上学期，该校积极落实“双减”政策，发挥资源优势，打造特色课后服务，在社团中开展“人工智能”系列课程，为农村孩子的童年点亮科技之光。人工智能教育不单单只是一个学科的产物，它是多个学科的融合。学校选拔信息技术、科学和美术等学科老师担任辅导员，开设了“图形化编程”“3D打印”“开源硬件”和“人工智能教材”等课程，吸引了中、高年级100多名孩子踊跃参加。

“小学阶段是学生接受新知识，感受新理念的重要时期，也是培养逻辑思维，萌发科学火花的关键时期。”校长罗铁辉说，“人工智能课程的开设，有助于培养同学们的科学精神，促进他们对人工智能等高新科技产生更深厚的兴趣，对学生的动手能力、合作意识也是一次巨大的提升，学生在面对问题时也养成了有条不紊的去思考、去解决的思维方式。”