10月14日晚，省教育厅印发《关于做好义务教育阶段学生作业管理的通知》，进一步规范我省中小学生作业管理，促进作业设计改革，提高作业质量，减轻学生负担。

健全作业管理机制

各级教育行政部门要加强作业全过程管理，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。学校要严格“零起点”安排教学，注重提高课堂教学效率，严禁超纲超进度教学，不得随意增减课时。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，严禁布置超课标、超进度的作业。严格控制作业总量。小学一二年级不留书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要合理控制书面作业总量。

积极探索多维作业模式

提高作业设计能力。教师要合理安排预习、复习、巩固、拓展等环节，根据学生的认知能力、学习状况、学习习惯等实际情况，设计不同层次的作业，杜绝成册性、重复抄写性作业现象。学校要将作业设计作为校本教研重点，教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究指导。各校要积极探索多维作业模式，摆脱书面作业单一模式，增加阅读型、探究型、小组合作型等多种作业形式，重视强化作业的过程性和可操作性，确保学生能够独立完成，不得增加学生和家长的负担。教师应对布置的作业做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，强化对学习困难学生的辅导帮扶。

严禁要求家长批改作业

学校要规范使用实时通信工具，严禁使用微信群、QQ群等布置作业，不得在群内发布学生作业、考试成绩、批评表扬、拉票评比等信息，不得发布与教育教学无关的言论、图片等信息，严禁教职工在群内发布商业广告或商品营销信息。教师不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，严禁要求家长批改作业。坚持“一科一辅、学生自愿购买、学校无偿代购”的原则，学生使用的教辅材料必须选自《山西省中小学教辅材料目录》。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学生购买教辅材料。

作业管理监管不力要问责

学校要强化家校协同育人，教育引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，培养学生养成良好的学习习惯，合理安排学生课余生活，积极营造良好的家庭学习环境。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实减轻学生负担。各级教育行政部门要建立作业总量和质量定期评价、定期检查制度，对作业设计不合格的学校和教师加强督促指导，提出整改意见建议;对作业管理中问题较多、监管不力的学校和违规布置作业的教师严肃处理，通报问责。

END

记者 张晓丽