未来，随着左脑工作逐渐外包和自动化、智能化机器人的大量出现，社会最需要的是具有全脑思维的未来人才，应运而生的全脑机器人深刻认识到未来人才的需求已极大地改变，以人工智能、机器人为代表的工业4.0时代到来，机器人教育不可或缺。

“不懂机器人，你将是新文盲”。机器人教育大势所趋——全脑机器人炙手可热。站在孩子发展的角度，机器人运用全新的教学方式，在学中玩，玩中学，培养孩子8大未来关键能力(团队协作能力、创造与想象力、全脑思维、专注力、3D建构能力、探究科学能力、逻辑思维能力、观察并解决问题能力)，建立孩子在机器人教育中对科技发现探索的浓厚兴趣。时代在变，如果我们还用昨天的教育培养今天的儿童，那我们就是在剥夺他们的明天。

机器人教育大势所趋，政府和社会高度重视。为迎接人工智能时代的到来，上至国家经济建设，下到百姓日常生活，无论是市场活动还是生活理念，处处都体现出人工智能的元素，而在关乎国家发展命运的教育改革中，各地纷纷出台相关政策。近日，浙江省教育厅办公室就下发了《关于开展教育机器人应用试点示范建设工作的通知》。

《通知》提出，应探索在中小学校设置机器人和人工智能课程，通过结构组装、编程控制、创意创作等培养学生对机器人的兴趣以及动手、协作和创新能力，提升科学素养和信息素养。并强调将技术与教学过程相结合，探索推进机器人和人工智能技术在教育管理、师资培训、辅助教学、教学评价等方面的应用，促进与教育教学的融合创新。到2020年，浙江省力争建成100所特色鲜明、具有示范引领作用的教育机器人应用试点示范学校，引领带动中小学校推进智慧教育。

其实，此次浙江省发布的《通知》，并非国内首份与人工智能人才培养相关的文件。今年4月，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，明确到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色专业;推动重要方向的教材和在线开放课程建设，到2020年编写50本具有国际一流水平的本科生和研究生教材、建设50门人工智能领域国家级精品在线开放课程。去年7月，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》和12月工信部印发了的促进新一代人工智能产业发展三年行动计划(2018-2020年)》中，也均提到开发基于大数据智能的在线学习教育平台，完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业等内容。

无疑，随着国家政策的大力推广普及，加上机器人教育关系到孩子科学素质的培养和未来发展，家长更愿意对孩子进行机器人教育投资，培养孩子以适应人工智能时代的崭新生活。与人工智能、少儿编程教育、创客教育等相关的学习课程日益成为家长关注的焦点。单一的学科辅导、外语学习、艺体类培训不再是家长的苦苦追求，这说明家长们已深刻意识到机器人教育在人工智能时代的非凡意义，未来，机器人教育必将成为提升青少年儿童科学素养的基石。让机器人教育改变未来，指日可待!

从国家政府到各行各业，从最新教材到线上学习教育平台，人工智能人才培养已经起步。